理论坚定是政治坚定的基础

习近平总书记在关于治国理政的重要论述中，十分重视干部队伍的思想建设和制度建设，提出要进行理想信念教育，解决“缺钙”的问题；要加强学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论；要“把权力关进制度的笼子里”；要树立和发扬“三严三实”的作风；要加强对一把手的监督，认真执行民主集中制；要严守党的政治纪律和政治规矩，等等。这些重要思想和要求，贯穿了干部的他律和自律的辩证统一，对干部队伍建设有重要指导意义。

我们党是以共产主义为最终奋斗目标、以全心全意为人民服务为唯一宗旨的党。这样的理想信念是奠立在正确阐明人类社会发展规律的马克思主义的理论基础之上的，因而它是对真理的信仰，对科学的信仰；而绝不同于宗教信仰，也不同于世俗的信仰。正是这种崇高的理想力量，集合起一批勇于为民族独立和人民解放而献身的优秀儿女，以真理的声音和自己的模范行动把广大人民群众团结起来、凝聚起来，从根本上改变了国家的面貌，今天正带领人民为实现国家富强、人民共同富裕而奋斗。

理论坚定是政治坚定的基础。造成一些党员干部理想信念失落的一个重要原因，是同多年不读马列著作密切相关的。没有科学理论的武装，不可能深切理解我们党的事业、宗旨和传统作风，不可能具备统领全局、高屋建瓴的高超领导能力，也不可能具有抵制各种诱惑、永远保持共产党人品格的能力。如果不读、不懂马列著作，理想信念就缺乏科学的支撑，就容易失落和丢弃。

毛泽东当年倡导全党学马列，也是出于对党的实际状况考虑，他说：“为什么不应当将中国共产党人和马、恩、列、斯并列呢？我们要普遍宣传马克思主义，同时不反对也不应当反对宣传中国的东西。但我们比较缺乏的是马、恩、列、斯的理论，我们党的理论水平低，虽然也翻译了很多书，可是实际上没有对马、恩、列、斯著作做很好的宣传。”从一定意义上说，这种状况今天依然存在，或者说更加突出。有的学者把马克思主义的基本理论同中国特色社会主义理论对立起来，认为马克思主义基本原理不能解决中国的问题，所以才需要中国特色社会主义理论。这就完全颠倒了源与流、继承与发展的关系。马克思主义作为科学的世界观，具有普遍的真理性。中国革命、建设和改革的历史证明，只有以马克思主义理论为指导，党才能始终体现时代性，把握规律性，富于创造性。正是在这个意义上，邓小平强调“老祖宗不能丢”。如果不学、不懂马克思主义的基本原理，就不可能正确而深刻地理解中国特色社会主义理论，就会偏离正确方向。比如，有的学者把党在社会主义初级阶段的基本经济制度，笼统地说成是社会主义的基本经济制度。这种情况，确是从一个重要方面，说明学习和坚持马克思主义基本理论的重要性。

毛泽东1938年就向全党提出了这样的要求：“在担负主要领导责任的观点上说，如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量，并加速我们战胜日本帝国主义的工作。” 在这里，他把真正弄懂马克思主义同增强党的战斗力、能否取得胜利联系在一起，深刻说明掌握理论对担负领导责任的重要意义。他为此坚持不懈地在党内倡导读马列著作。党的七大确立了毛泽东思想在全党的指导地位，毛泽东在大会上开列书目，向党员干部推荐“至少要读”的五本马列著作，其中包括《共产党宣言》《社会主义从空想到科学的发展》《在民主革命中社会民主党的两个策略》。他指出：“如果有五千人到一万人读过了，并且有大体的了解，那就很好，很有益处。”这对于我们今天解决党员干部的“缺钙”问题，仍有重要的启迪。如果能够这样做，并紧密结合工作实践，深信我们干部队伍的精神风貌、领导能力和工作作风，将会发生根本性的变化。

——摘自《红旗文稿》(梁柱)