风清气正润杏坛——亭湖区教育系统加强党风廉政和师德作风建设纪事
走进新时代，亭湖区教育工作不断呈现出新作为：省级教育现代化区创建工作扎实有序推进，有望在全市率先建成；该区以高分通过了全国中小学校责任督学挂牌督导创新区创建验收，教育督导创新经验得到国家教育督导委员会的充分肯定，并被《中国教育报》专题报道。
“教育的高质量发展，必须夯实党风廉政建设和师德作风建设的坚实基础，基础不牢，地动山摇。基础牢靠，才能激发干事激情、创新动力。”亭湖区教育局局长卢瑞祥在接受记者采访时，打了一个形象的比方：党风廉政建设和师德作风建设就是“两条腿”，有了这“两条腿”，步子才能迈得更稳、走得更远。
驰而不息“顺风走”
从反“四风”到八项规定，从六条禁令到全面从严治党，改革发展的新征程上，廉风劲吹。
党风廉政建设和师德作风建设，既要顺应大风向，保持正确的方向，更要以驰而不息的精神，踏石留印、抓铁有痕。为此，亭湖区教育局紧扣区委提出的“作风建设提升年”活动的主题，对党风廉政建设和师德作风建设始终以“箭在弦上”的姿态，常常抓、抓常常。
该局导入“1+2+N”模式，强化纪检监督队伍建设。“1”即建立全面从严治党主体责任落实办公室，进一步压实教育系统全面从严治党的主体责任；“2”即建立健全校级纪检委员、责任督学两支队伍，校级纪检委员纳入副校级干部队伍管理，所有公办学校、幼儿园都配备1名责任督学；“N”即面向社会聘请N名行风监督员。
有人监督还需有制监督。该局全面排查廉政风险点，设立“16条”红线，逐项梳理规章制度，完善风险防控机制，废除旧条款5项，修订新制度7个，制定新措施9条，对新时期出现的监管空白进行有效封堵。并推行师德考核清单制、廉政建设和师德作风建设层层包保制，建立教师个人信用记录，组织签订5000多份廉洁从教责任书，将党风廉政建设及师德作风建设量化在表格里、督查在细节上、落实在行动中。
问题导向“追风走”
教育系统是全社会关注的热点部门，稍有风吹草动，都可能触发舆情。近年来，亭湖区教育局坚持用“显微镜”找问题、用“放大镜”探问题，狠抓“四风”问题排查，狠治乱收费、乱征订教辅材料、在职老师有偿家教等行为，取得了明显的成效。
显性问题被攻破了，但这些问题会不会穿上“隐身衣”转化成隐性问题？亭湖区教育局以毫不懈怠之心，推进一步、深思一层，以“追风者”的姿势，设置了三道关口。
拉网巡查关。纵向上，该局针对各个不同时间节点可能出现的相关问题，因势利导，开展正风肃纪校校行、师德行风建设专项督查校校行等活动，进行自上而下式不间断巡查。以“三重一大”为重点，对干部任免、招生考试等26个风险领域进行了拉网式排查，新制定防范措施6条，出台规范性文件8个，及时有效地堵住监管漏洞；横向上，由该局牵头，在各校自查自纠的基础上，组织各校之间的互查互纠。纵横交错织密巡查网，使隐性问题无法遁形。
问题销号关。一旦发现任何苗头性问题，就要按规定逐级上报，建立问题台账，对照台账组织整改，并对整改结果再次巡查，通过周而复始的巡查督导，严禁对问题“捂盖子”，对处理结果打“马虎眼”。同时，举一反三，发现一个局部问题，就对全局全系统进行“梳格清网”，将隐性问题消灭在萌芽状态。去年以来，该局开展有偿家教专项督查13次，通过督查整治，使有偿家教等热点问题得到较好的遏制。
督查审计关。发现一件显性问题，就严惩不手软；发现一件隐性问题，就严控不松懈。该局将督查结果应用于对学校、对教师的考核奖惩、评优评先、干部任免中，放大“犯错成本”，增强对隐性问题的警戒效应。同时强化审计管理，先后4次组建专项审计小组，对全区51所中小学校和9所公办幼儿园的后勤管理进行专项审计，对近年来的所有招标采购项目进行了“回头看”，对发现的问题进行了及时整改。
师德提升“借风走”
“以身立教，为人师表”是传统的师德规范。
善之本在教，教之本在师。为提升师德素养，亭湖区教育局一方面借助廉政教育第一课、师德教育第一课、“510”警示教育大会等活动载体，以及连续举办了237场的“道德大讲堂”，对全系统教师进行师德教育；另一方面，注重发挥党员先锋模范作用，积极培树身边的师德典型，开展“亭湖好老师”评选活动，对13个先进集体和个人的事迹进行了宣讲，让他们走上前台，讲好师德故事，用身边典型一盏灯，照亮系统一大片。
与此同时，该局将党风廉政建设和师德作风建设从工作岗位上“借风”，走进教师生活的方方面面，开展了“千名教师进万家”大走访等活动，走访学生15000多名，帮困教师31名、留守儿童73人、困难家庭68个；并充分发挥教师家属的“贤内助”作用，让“贤内助”当好监督人，大到不违纪办事、小到不违规饮酒，事无巨细，对8小时内外与工作相关的事，实现全天候、全过程监控，不留监督的“死角”和“盲区”。
廉风吹拂，清风徐来。近年来，该区教育系统狠抓党风廉政建设和师德作风建设，营造出风清气正的良好氛围，赢得了社会各界的广泛赞誉，促进了亭湖教育的高质量起飞。
“教育的高质量发展，必须夯实党风廉政建设和师德作风建设的坚实基础，基础不牢，地动山摇。基础牢靠，才能激发干事激情、创新动力。”亭湖区教育局局长卢瑞祥在接受记者采访时，打了一个形象的比方：党风廉政建设和师德作风建设就是“两条腿”，有了这“两条腿”，步子才能迈得更稳、走得更远。
驰而不息“顺风走”
从反“四风”到八项规定，从六条禁令到全面从严治党，改革发展的新征程上，廉风劲吹。
党风廉政建设和师德作风建设，既要顺应大风向，保持正确的方向，更要以驰而不息的精神，踏石留印、抓铁有痕。为此，亭湖区教育局紧扣区委提出的“作风建设提升年”活动的主题，对党风廉政建设和师德作风建设始终以“箭在弦上”的姿态，常常抓、抓常常。
该局导入“1+2+N”模式，强化纪检监督队伍建设。“1”即建立全面从严治党主体责任落实办公室，进一步压实教育系统全面从严治党的主体责任；“2”即建立健全校级纪检委员、责任督学两支队伍，校级纪检委员纳入副校级干部队伍管理，所有公办学校、幼儿园都配备1名责任督学；“N”即面向社会聘请N名行风监督员。
有人监督还需有制监督。该局全面排查廉政风险点，设立“16条”红线，逐项梳理规章制度，完善风险防控机制，废除旧条款5项，修订新制度7个，制定新措施9条，对新时期出现的监管空白进行有效封堵。并推行师德考核清单制、廉政建设和师德作风建设层层包保制，建立教师个人信用记录，组织签订5000多份廉洁从教责任书，将党风廉政建设及师德作风建设量化在表格里、督查在细节上、落实在行动中。
问题导向“追风走”
教育系统是全社会关注的热点部门，稍有风吹草动，都可能触发舆情。近年来，亭湖区教育局坚持用“显微镜”找问题、用“放大镜”探问题，狠抓“四风”问题排查，狠治乱收费、乱征订教辅材料、在职老师有偿家教等行为，取得了明显的成效。
显性问题被攻破了，但这些问题会不会穿上“隐身衣”转化成隐性问题？亭湖区教育局以毫不懈怠之心，推进一步、深思一层，以“追风者”的姿势，设置了三道关口。
拉网巡查关。纵向上，该局针对各个不同时间节点可能出现的相关问题，因势利导，开展正风肃纪校校行、师德行风建设专项督查校校行等活动，进行自上而下式不间断巡查。以“三重一大”为重点，对干部任免、招生考试等26个风险领域进行了拉网式排查，新制定防范措施6条，出台规范性文件8个，及时有效地堵住监管漏洞；横向上，由该局牵头，在各校自查自纠的基础上，组织各校之间的互查互纠。纵横交错织密巡查网，使隐性问题无法遁形。
问题销号关。一旦发现任何苗头性问题，就要按规定逐级上报，建立问题台账，对照台账组织整改，并对整改结果再次巡查，通过周而复始的巡查督导，严禁对问题“捂盖子”，对处理结果打“马虎眼”。同时，举一反三，发现一个局部问题，就对全局全系统进行“梳格清网”，将隐性问题消灭在萌芽状态。去年以来，该局开展有偿家教专项督查13次，通过督查整治，使有偿家教等热点问题得到较好的遏制。
督查审计关。发现一件显性问题，就严惩不手软；发现一件隐性问题，就严控不松懈。该局将督查结果应用于对学校、对教师的考核奖惩、评优评先、干部任免中，放大“犯错成本”，增强对隐性问题的警戒效应。同时强化审计管理，先后4次组建专项审计小组，对全区51所中小学校和9所公办幼儿园的后勤管理进行专项审计，对近年来的所有招标采购项目进行了“回头看”，对发现的问题进行了及时整改。
师德提升“借风走”
“以身立教，为人师表”是传统的师德规范。
善之本在教，教之本在师。为提升师德素养，亭湖区教育局一方面借助廉政教育第一课、师德教育第一课、“510”警示教育大会等活动载体，以及连续举办了237场的“道德大讲堂”，对全系统教师进行师德教育；另一方面，注重发挥党员先锋模范作用，积极培树身边的师德典型，开展“亭湖好老师”评选活动，对13个先进集体和个人的事迹进行了宣讲，让他们走上前台，讲好师德故事，用身边典型一盏灯，照亮系统一大片。
与此同时，该局将党风廉政建设和师德作风建设从工作岗位上“借风”，走进教师生活的方方面面，开展了“千名教师进万家”大走访等活动，走访学生15000多名，帮困教师31名、留守儿童73人、困难家庭68个；并充分发挥教师家属的“贤内助”作用，让“贤内助”当好监督人，大到不违纪办事、小到不违规饮酒，事无巨细，对8小时内外与工作相关的事，实现全天候、全过程监控，不留监督的“死角”和“盲区”。
廉风吹拂，清风徐来。近年来，该区教育系统狠抓党风廉政建设和师德作风建设，营造出风清气正的良好氛围，赢得了社会各界的广泛赞誉，促进了亭湖教育的高质量起飞。