领导干部学习,别满足于“心灵鸡汤”

  记者近日采访时听到一位县委书记说：领导干部抓学习不能仅仅满足于“心灵鸡汤”，满足于一些碎片化的知识与信息，零敲散打，浅尝辄止，缺乏系统性和整体性。这一观点颇给人启示。

开卷有益。只要不是“毒鸡汤”“坏鸡汤”，“鸡汤式”学习也能有所裨益。一些“鸡汤”式文章，通俗浅显，颇接地气，容易引发人们的情感共鸣，在某种程度上兼具消解疲态、鼓舞斗志的心理疏导功能。领导干部能够在百忙之中看些“心灵鸡汤”，是好事。

学所以益才，砺所以致刃。领导干部是推进各项事业的中坚力量。在新技术、新知识层出不穷，知识更新速度不断加快的情况下，提升领导干部学习能力、学习层次、学习效能变得越来越重要。对领导干部来说，学习本身就是工作，不仅是自己的小事，也是关乎党和国家事业发展的大事。领导干部抓学习，就不能和普通人一样仅仅满足于看一些零零散散的“心灵鸡汤”，不能停留于碎片化、随机化的阶段，而要更加注重自觉性、系统性、整体性，主动学习、自我学习、终身学习。

1939年5月20日，毛泽东同志在延安在职干部教育动员大会上提出：学习一定要学到底，学习的最大敌人是不到“底”。自己懂了一点，就以为满足了，不要再学习了。如果结合我们今天的实际来理解，这个“底”一方面是“彻底”，也就是不能浅尝辄止、虎头蛇尾，只学一点皮毛；另一方面是“全面”，也就是既包括纵向到底的“底”即彻底性，也是横向到边的“底”即全面性。以此来看，学习要超越“心灵鸡汤”，就是要多一些彻底的、全面的、系统的学习。毛泽东等老一辈革命家在谈到读书时，经常会讲到“读《红楼梦》要多读几遍，读一遍是不够的”“看《资本论》至少要看三遍以上，否则是看不懂的”。试想，如果学习仅仅满足于“鸡汤式”“碎片式”，怎么够？

网络时代，读书变得越来越方便。只要想读书，打开任意一款读书APP都能实现。同时，网络带来的诱惑和干扰太多，也让系统性地读书变得越来越难。领导干部由于平日里工作忙，时间被碎片化，有点时间就用来刷刷手机，看一些“心灵鸡汤”无可非议。但是，如果长此以往，必然会造成知识的碎片化、认知的浅表化，看似学了不少东西，实则没有多少能用；看似受了不少启发，但运用起来“捉襟见肘”。正鉴于此，我们才提醒：越是时间“碎片化”，越要防止学习“碎片化”，越是眼前摆满了“鸡汤”，越要注重吃点打底的“硬菜”“大菜”，多储备一些“干货”“硬货”。

身为领导干部，要把学习当成一种政治责任、一种精神追求、一种自我需要。要想超越“心灵鸡汤”，关键是要静下心来，多学一点哲学特别是马克思主义哲学，多看一些马克思主义经典著作，多学一点党史国史，学懂弄通悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握贯穿其中的辩证唯物主义的世界观和方法论。同时，要与时俱进地多学习一些新知识、新理念，及时更新自己的“知识库”，升级自己的“工具箱”，让自己的知识结构跟上时代的步伐。如此方能“磨刀不误砍柴工”，工作起来更加得心应手。