“请不要拿我当反面典型！”前不久，我接到任务，收集任某案件的素材，为制作警示教育片做准备，然而，提及录制忏悔视频，任某一口回绝了。

任某原为区某局一基层所的负责人，因涉嫌严重违纪违法，被区监委采取留置措施。经过2个多月的审查调查，案件事实已查清，将于近期作出党纪政务处理并移送检察机关依法审查、提起公诉。

既要找准发案的具体原因，更要注重把案件背后党员干部日常忽视的“致病原因”挖出来，以达到剖析一案、警示一片的目的。接到任务第二天，我来到专案组，调阅该案的审查调查报告和忏悔材料，对任某违纪违法的行为轨迹和心路历程进行全面梳理分析。

本案专案组联络员告诉我，之前审查谈话时曾与任某聊过警示教育的话题，任某既后悔当初没把警示教育放心上，才走到了今天，同时也表示，黄岩地方小，怕大家都知道了他的事，出去后没脸见人，希望不要拿他当反面典型。

对于联络员提出的问题，我结合工作经历做了解释，党员干部出了问题不知止，警示教育不到位不深入是重要原因。我就做好任某的思想工作和联络员交流了自己的想法，建议重点梳理任某犯错轨迹，剖析其没有及时“刹住车”的原因来做思想工作。

当日，专案组人员结合案情和任某进行了一次促膝长谈：“不说警示教育片，我们先说说家人吧！”

“其实我家庭圆满，生活上也不缺钱，但交友不慎，更因所谓的义气，最终害了自己。”回顾自己的过往，任某满是悔意，而谈及家人，更是掩面而泣。

谈话中，通过对比非法获取的一些利益和失去的工作机遇、个人自由以及给家庭带来的创伤，专案组和任某一起算了笔得失账。

“当时要是有谁帮我踩下刹车，也许就不会走到今天的地步了！”

“我们每年都开展警示教育，为什么就没引起你的重视呢？”

“经常有典型问题通报，但很少触及到我的内心，自己也总以为那是别人的事，离自己很远，没有真正受到警醒。”

“是啊！如果这些年你们单位的警示教育都能触及灵魂，或许你早就迷途知返了。”听到这句分析，任某重重地点了点头。

“你的经历挺典型。”专案组人员接着说，“如果看到你的忏悔，你的亲人、同事，他们除了惋惜，更会因你而警醒……”

任某抬头一望，深深地吸了一口气，沉默片刻，他说我愿意现身说法。

此后，领导决定，采访拍摄工作可以和次日的审理谈话结合起来。第二天下午，在案件审理室项主任的指导下，我带着采访拍摄设备，来到了谈话室。

“同志，这几天过得怎么样啊？”刚步入谈话室的门，项主任像老朋友一样，和任某打招呼。

“项主任，我都要成阶下囚了，算不上同志了！”任某羞愧地低下了头。

“根据规定，党员在接受纪律审查期间，仍以同志相称，现在咱们依旧是同志。”项主任接着说，“今天的审理谈话，宣教室的同志也会旁听，我们也希望通过你的教训，给身边的同志提提醒，警示他们不要重蹈覆辙。”

任某点了点头。

镜头前的任某表情凝重，留置的2个多月里，他已对自身违纪违法过往有了不少反思。在项主任的耐心引导下，任某不仅逐一确认了违纪违法事实，也向我们道出了走上歧途的过程和原因。

回想这次参与审理谈话，不仅是完成一项工作任务，对我而言，更是一场触及灵魂的警示。谈话过去多日，任某那段后悔敷衍警示教育的话还不时回响在耳边：如果当初纪律学习入脑入心了，警示提醒红脸出汗了，小错即止，也不至于走到今天的地步。

（袁杨军 作者单位：浙江省台州市黄岩区纪委监委）