“学校明明是教书育人的地方，可是却整天比家长作贡献，无论是家长帮助班级打扫卫生，还是给班级赞助文具，甚至就连响应老师的号召在学校的微信公众号上留言，孩子都会得到老师颁发的奖状，感觉老师的心思跑偏了。”11月18日，身为小学生家长的沈阳网友“小燕子”向记者爆料了她遭遇的事情。（《沈阳晚报》11月20日）

“家长贡献奖”，顾名思义，就是针对家长对班级和学校做出贡献的一种奖励。不过，在班里当众对做出贡献大的家长的孩子进行表彰，就可能会引起攀比心理。其他的学生和家长，就可能会为了得到表彰，而去被动地选择“赞助”。“家长贡献奖”貌似是一张简单的奖状，但背后却是教育宗旨的跑偏。

任何一所学校、任何一个班级，都是一个小小的社会。无论是什么样的社会，都需要确保起码的公平和正义，金钱、权势、官级都应该被规避在外，与学习、劳动、体育无关的事更应该排除在外。教育，就是要完成传道、授业、解惑三个基本的职能。尤其是“传道”，也就是教孩子们正确的三观，则尤为重要。

任何一项奖励，都会有明确的指向。学校里出现的这种“贡献奖”，会存在这样的引导——给班级作了贡献的家长，其学生就会得奖；而没有给班级作贡献，就只能成为吃瓜群众。自然，这会刺激更多的学生想拿这样的奖，继而通过家长的“努力”去拿奖。这种错误的引导，已经让教育的本质慢慢偏离了。更坏的影响在于，“贡献大者”与“贡献小者”，很可能会在老师那里被分成不同的类别。有的学生会遭受老师的歧视和白眼，有的学生则会因为家长贡献大而受到特殊的关照。

学校也好，班级也罢，不是慈善机构，不是基金会，没有必要对班里的学生进行救济，也不需要接受家长赞助文具之类的东西。打扫卫生倒还无所谓，但是接受家长赞助文具以及其他物品，就可能有索贿之嫌。当越来越多的家长以“赞助”的形式为班级做出贡献，并且彼此之间还存在“你追我赶”态势，班主任颁发“贡献奖”之举就必然有索贿之虞。

班级奖项的设立，还是要在传统评价框架内也就是德、智、体三个方面进行评判，要以评价学生为中心，而不是评价家长，更不应该牵扯经济方面的利益。因此，还是希望各地教育部门及相关学校及早查处并制止这样的行为，让校园环境更加的单纯。