朱金南：廉洁文化进学校要与时俱进
少年强则国强，少年进步则国进步。习近平总书记曾寄语全国各族少年儿童从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，从小树立正确的人生目标，培养好思想、好品行、好习惯，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者。习近平还强调，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，积极投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗。
青少年作为一个特殊的群体，也作为人生的一个必经阶段，正处于生理和心理的发育期以及人生观、世界观和价值观的形成期。在这个特殊阶段开展廉洁教育，产生先入为主的效应，使其从小培养正确、积极、健康的理想信念和道德观念、法治意识和社会责任。叶圣陶先生曾说过：“凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子受用不尽。”廉洁教育对青少年的成长，乃至今后整个社会的健康快速发展都将产生重大而深远的影响，具有不可估量的作用。
面对不断变化的新情况新任务新课题，廉洁教育要有鲜明的时代特色，围绕党的中心任务和时代背景来开展，强化思想理论教育和价值引领，因事而化、因时而进、因势而新，把理想信念教育放在首位，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
创新廉洁教育理念，立德树人，筑牢思想防线。反腐败有“三境界”，“不想腐”是反腐败斗争的最高境界。只有铸牢理想信念，增强思想自觉和行为自觉，拧紧世界观、价值观、人生观的总开关，才能守住廉洁之本。作为中国特色社会主义事业的接班人，作为实现中华民族伟大复兴中国梦的希望，青少年必须在理想信念上有所坚守，自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，扣好理想信念这第一粒扣子。理想信念的坚定，离不开文化自信。一方面要加强中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的教育，通过文化滋养和浸润，使青少年获得精神上的支撑力量，内化于心、外化于行，精神才不会缺钙，境界才不会低下。另一方面要把社会主义核心价值观贯穿于教育全过程，以振兴中华为主题，加强国家意识、法治意识、社会责任意识等教育，以诚信友善为重点，提升青少年道德素养，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领青少年健康成长。
创新廉洁教育载体，贴近学生，优化网络环境。当代青少年是“网生代”，不少不良网络信息内容危害青少年的身心健康。特别是网络行为不良、迷恋网络成瘾等现象，已成为日益突出的社会问题。面对社会不良思潮的侵蚀，要帮助他们在网络世界里辨明方向、廓清迷雾，找到真知。要建立健全传播正确、积极、健康信息的“德育网站”，以互联网为载体，对学生进行道德与法纪教育以及文化品位和艺术欣赏能力的培养，使其在不断吸纳创新的文化氛围中接受道德情操的陶冶和熏陶。要遵循网络心理学规律，发挥互联网对青少年的认知、情感、意志、行为、生活的影响作用，把握好时间节点，就事论事、实事求是，对其注意力、关注点加以积极引导。尤其要正确引导网络舆论，借助于微信朋友圈、微博、QQ群等新技术，把重要观点、科学理论融入网络热点事件分析，帮助学生划清是非界限、澄清模糊认识、坚定理想信念，避免学生受到不良信息的吸引而产生道德价值取向错位、理想信念的倾斜和迷失。
创新廉洁教育模式，注重体验，提高廉洁意识。廉洁教育是一个潜移默化的过程，短期内不一定能见效，要从规范与长效两要求入手，将课堂理论灌输与活动实践体验结合起来，通过情景教育、体验教育和实践教学等手段，使青少年置身其中、感同身受，春风化雨般植入廉洁理念和行为准则。一要坚持廉洁教育的规范性。统编统用教材、教学大纲和考核标准，将廉洁教育纳入地方课程，从一定程度上保证廉洁教育有课堂、有教师、有教材，并能及时将中央最新精神纳入教材，保证廉洁教育的正确政治方向和价值导向。二要坚持廉洁教育的渗透性。组织开展丰富的校园廉洁文化活动，举办廉洁主题班会、演讲比赛、文章手抄报评比，开展寻找廉洁身边人、小手拉大手、家校廉洁共建活动，注重创建具有地方特色的廉洁教育基地等等，对学生的思想情操、行为习惯进行润物无声的熏陶感染。三要坚持廉洁教育的实效性。引导学生走出校门，走进社会，走进生活，走进群众，组织学生参加学雷锋、做义工、走访难民等社会活动，感受劳动带来的获得感，体验助人为乐的幸福感，加深共创文明的责任感，催生有担当有作为守纪律的年轻一代。
创建廉洁教育队伍，先生先行，树立廉洁典范。 “德高为师，身正为范”。教师要以德立身、以德立学、以德施教，自觉当好学生正确政治方向的引导者和高尚品质的塑造者，成为塑造学生品格、品行、品味的大先生。教师首先要讲政治。牢固树立中国特色社会主义理想信念，努力成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，拥护党的领导，做党执政的坚定支持者，自觉抵制有偿家教等社会不良风气影响，将更多精力投入到教育事业上。其次，要接地气。以学生易于接受、喜闻乐见的载体，拓展“互联网+”教育平台，创新教育方法和互动模式，加强对学生网络道德规范的教育，培养学生自觉的网络道德意识、道德意志和道德责任感，提高学生的网络道德自律能力。还要放样子。以身作则、率先垂范，遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，以高尚的人格魅力赢得学生敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜样，成为学生做人的镜子，担好学生健康成长的指导者和引路人。少年强则国强，少年进步则国进步。习近平总书记曾寄语全国各族少年儿童从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，从小树立正确的人生目标，培养好思想、好品行、好习惯，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者。习近平还强调，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，积极投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗。
青少年作为一个特殊的群体，也作为人生的一个必经阶段，正处于生理和心理的发育期以及人生观、世界观和价值观的形成期。在这个特殊阶段开展廉洁教育，产生先入为主的效应，使其从小培养正确、积极、健康的理想信念和道德观念、法治意识和社会责任。叶圣陶先生曾说过：“凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子受用不尽。”廉洁教育对青少年的成长，乃至今后整个社会的健康快速发展都将产生重大而深远的影响，具有不可估量的作用。
面对不断变化的新情况新任务新课题，廉洁教育要有鲜明的时代特色，围绕党的中心任务和时代背景来开展，强化思想理论教育和价值引领，因事而化、因时而进、因势而新，把理想信念教育放在首位，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
创新廉洁教育理念，立德树人，筑牢思想防线。反腐败有“三境界”，“不想腐”是反腐败斗争的最高境界。只有铸牢理想信念，增强思想自觉和行为自觉，拧紧世界观、价值观、人生观的总开关，才能守住廉洁之本。作为中国特色社会主义事业的接班人，作为实现中华民族伟大复兴中国梦的希望，青少年必须在理想信念上有所坚守，自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，扣好理想信念这第一粒扣子。理想信念的坚定，离不开文化自信。一方面要加强中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的教育，通过文化滋养和浸润，使青少年获得精神上的支撑力量，内化于心、外化于行，精神才不会缺钙，境界才不会低下。另一方面要把社会主义核心价值观贯穿于教育全过程，以振兴中华为主题，加强国家意识、法治意识、社会责任意识等教育，以诚信友善为重点，提升青少年道德素养，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领青少年健康成长。
创新廉洁教育载体，贴近学生，优化网络环境。当代青少年是“网生代”，不少不良网络信息内容危害青少年的身心健康。特别是网络行为不良、迷恋网络成瘾等现象，已成为日益突出的社会问题。面对社会不良思潮的侵蚀，要帮助他们在网络世界里辨明方向、廓清迷雾，找到真知。要建立健全传播正确、积极、健康信息的“德育网站”，以互联网为载体，对学生进行道德与法纪教育以及文化品位和艺术欣赏能力的培养，使其在不断吸纳创新的文化氛围中接受道德情操的陶冶和熏陶。要遵循网络心理学规律，发挥互联网对青少年的认知、情感、意志、行为、生活的影响作用，把握好时间节点，就事论事、实事求是，对其注意力、关注点加以积极引导。尤其要正确引导网络舆论，借助于微信朋友圈、微博、QQ群等新技术，把重要观点、科学理论融入网络热点事件分析，帮助学生划清是非界限、澄清模糊认识、坚定理想信念，避免学生受到不良信息的吸引而产生道德价值取向错位、理想信念的倾斜和迷失。
创新廉洁教育模式，注重体验，提高廉洁意识。廉洁教育是一个潜移默化的过程，短期内不一定能见效，要从规范与长效两要求入手，将课堂理论灌输与活动实践体验结合起来，通过情景教育、体验教育和实践教学等手段，使青少年置身其中、感同身受，春风化雨般植入廉洁理念和行为准则。一要坚持廉洁教育的规范性。统编统用教材、教学大纲和考核标准，将廉洁教育纳入地方课程，从一定程度上保证廉洁教育有课堂、有教师、有教材，并能及时将中央最新精神纳入教材，保证廉洁教育的正确政治方向和价值导向。二要坚持廉洁教育的渗透性。组织开展丰富的校园廉洁文化活动，举办廉洁主题班会、演讲比赛、文章手抄报评比，开展寻找廉洁身边人、小手拉大手、家校廉洁共建活动，注重创建具有地方特色的廉洁教育基地等等，对学生的思想情操、行为习惯进行润物无声的熏陶感染。三要坚持廉洁教育的实效性。引导学生走出校门，走进社会，走进生活，走进群众，组织学生参加学雷锋、做义工、走访难民等社会活动，感受劳动带来的获得感，体验助人为乐的幸福感，加深共创文明的责任感，催生有担当有作为守纪律的年轻一代。
创建廉洁教育队伍，先生先行，树立廉洁典范。 “德高为师，身正为范”。教师要以德立身、以德立学、以德施教，自觉当好学生正确政治方向的引导者和高尚品质的塑造者，成为塑造学生品格、品行、品味的大先生。教师首先要讲政治。牢固树立中国特色社会主义理想信念，努力成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，拥护党的领导，做党执政的坚定支持者，自觉抵制有偿家教等社会不良风气影响，将更多精力投入到教育事业上。其次，要接地气。以学生易于接受、喜闻乐见的载体，拓展“互联网+”教育平台，创新教育方法和互动模式，加强对学生网络道德规范的教育，培养学生自觉的网络道德意识、道德意志和道德责任感，提高学生的网络道德自律能力。还要放样子。以身作则、率先垂范，遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，以高尚的人格魅力赢得学生敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜样，成为学生做人的镜子，担好学生健康成长的指导者和引路人。